Аудио • Видео • Связь • Микроконтроллеры • Компьютеры
Питание
Ошибка базы данных WordPress: [Table './meandr_base/anzpz_usermeta' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed] SELECT user_id, meta_key, meta_value FROM anzpz_usermeta WHERE user_id IN (1) ORDER BY umeta_id ASC
Израсходованные и не утилизированные любые сухие батарейки интенсивно загрязняют окружающую среду. Заряжая их, можно и сэкономить средства, и сберечь природу.Массовое применение мобильных телефонов способствовало широкому использованию эффективных малогабаритных аккумуляторов, использующих три базовые электрохимические технологии: никель-кадмиевую (NiCd), никель-металлгидридную (NiMH) и литий-ионную… Продолжить чтение →
В статье, автор описывает схему источника питания модели PA-1650-66 ноутбука ASUS, с выходным напряжением +19 В и максимально допустимым током 3.42 А, а также описывает его ремонт. Схему автор составил из осмотра монтажной схемы. Этот источник питания (ИП), китайского производства,… Продолжить чтение →
В настоящее время такие химические источники тока, как литиевые аккумуляторные батареи (АКБ) и гальванические элементы, широко используются как в портативной электронике: в планшетных ПК, сотовых телефонах, ноутбуках, МР3 плеерах и т.п., так и в накопителях энергии, электротранспорте и энергосистемах. Компании-производители… Продолжить чтение →
В статье рассматриваются вопросы, связанные с эксплуатацией химических источников тока (ХИТ): как бороться с пассивацией ХИТ, в каких случаях предпочтительно применять литий-диоксидмарганцевые, а в каких литий-тионилхлоридные батареи и как определить реальный срок службы ХИТ. Бурное развитие беспроводных технологий привело к… Продолжить чтение →
В статье рассматривается применение ИМС TL431 как основного компонента монитора состояния аккумуляторных батарей. Как известно, для продления срока эксплуатации аккумуляторных батарей (особенно свинцовых и никель-кадмиевых) необходимо выполнять три важных условия. Первое — не допускать глубокого разряда батареи. Второе — не… Продолжить чтение →