Аудио • Видео • Связь • Микроконтроллеры • Компьютеры
КД226
Ошибка базы данных WordPress: [Table './meandr_base/anzpz_usermeta' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed] SELECT user_id, meta_key, meta_value FROM anzpz_usermeta WHERE user_id IN (1) ORDER BY umeta_id ASC
Для оценочного контроля тока, потребляемого каким-либо устройством, подключенным к лабораторному блоку питания, можно изготовить несложный светодиодный индикатор потребляемого постоянного тока. Такой индикатор можно встроить в лабораторный блок питания с линейным стабилизатором напряжения, с групповой стабилизацией выходных напряжений в импульсном блоке… Продолжить чтение →
Вне всякого сомнения, светодиоды на сегодняшний день являются самыми экономичными и долговечными источниками света. Появившиеся в последние годы новые приборы этого класса произвели своего рода революцию в сфере освещения и иллюминации Широкое распространение в быту получили светодиодные лампы, пришедшие вместе… Продолжить чтение →
Если в тёмное время суток внезапно пропадает напряжение в сети 220 В/50 Гц, осветительные лампы гаснут, то после этого впотьмах начинаются поиски каких-либо источников света. Чтобы не оказаться в первобытной темноте после внезапного отключения электроснабжения, можно изготовить несложные осветительные устройства.… Продолжить чтение →
Для настройки и питания различной электротехнической аппаратуры может потребоваться источник однополярного нестабилизированного напряжения 20…30 В постоянного тока относительно небольшой мощности, например, для проверки качества работы стабилизаторов напряжения, DC/DC-преобразователей и т.п. Обычно во время настройки подобных устройств их питают от лабораторного… Продолжить чтение →
На рис.1 показана принципиальная схема разветвителя, вход которого можно подключить к одному выходу источника питания, а к выходу разветвителя можно одновременно подключить два устройства. Кроме основной своей функции, разветвитель питания выполняет ещё несколько задач. Он выполняет функцию фильтра питания, уменьшая… Продолжить чтение →